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教师该如何挽救家庭教育缺失的学生？
“解铃还须系铃人”。家庭教育缺失的孩子，只能用家庭教育来弥补，教师在这上面，我觉得无能为力。可能有人认为我这是在推卸责任。
我们知道，教育包括三个方面，社会教育，学校教育，家庭教育。这三个方面，之所以分的这么清楚，原因之一就是任何一方都代替不了其他方面。
回到家庭教育上，家庭教育说到底，就是亲生父母对自己的孩子，借助于血缘关系、亲情，对孩子进行的做人、性格等方面的教育。而老师一同孩子没有血缘关系，没有亲情，单凭同情心、良心、责任心，是很难走进孩子的内心。我曾经教过一个学生，父母离异，孩子和她奶奶一块生活，当时班主任和我都对学生做了大量工作，可学生根本不会对你敞开心扉，什么也不说，只是低着头；当时我从她的眼神中，看出了无助，看到了对谁都怀疑的神态。二年后，我不教这个班了，听其他老师反应，只有她亲妈来，才多少有点笑容……通过这件事，我觉得教师永远不是学生的家人，你无法弥补，只有孩子的父母才能做到的事。
所以，家庭教育缺失的孩子，只能由家庭教育来弥补，教师很有些无奈！
对于家庭教育缺失的学生，长期以来就是一个教育难题，但由于之前类似情况的学生数量极少，也就一直未引起关注。然而由于社会发展的特殊原因，现在家庭教育缺失的学生数量快速上升，这已经不是单个问题，而是一个急需社会关注的严峻问题，这也已经不是仅凭就能教师解决的问题。下面就我个人谈几点想法:
一、家庭教育缺失学生的原由
1、父母无能力教育的孩子；
2、缺少父母教育的孩子；
（1）父母双亡的孤儿。
（2）父母外出务工的留守儿童。
二、家庭教育缺失学生的类别
（1）性格极内向甚至孤僻；
（2）性格极外向甚至狂野。
针对这问题，我只能说：教师不是神，不可能挽救这样的学生。原因如下：
一、数量太庞大。在农村，一个班上四五十号学生，不是留守儿童的寥寥无几。留守儿童中又能有多少家庭教育不缺失？
二、教育的复杂性。教育一定是社会教育、家庭教育与学校教育的总和。单纯靠学校教育，成功的机率是很小的。在这个普遍以金钱物质为衡量标准的社会里，老师这清贫人士的教育是最无力的。
三、家庭教育的负面性。家庭教育纯粹缺失倒还单纯些，但往往很多家庭教育起的是负面的导向作用。比如说，不要听老师的话。
不能挽救，是不是意味着放任不管？不，作为老师的职责所在，明知为之收效甚微，还是要尽力而为的。这才是老师的伟大之处吧。
一、了解学生的家庭情况。知已知彼，方能有效帮助。为什么缺失？家长文化水平？对孩子的教育态度？家庭氛围？了解清楚，才能有针对性的采取措施。
二、了解学生。不同学生，个性行为都不同，能接受教育的方式也会不同。因此要了解每个学生的个性脾气、兴趣爱好、特长优势……了解清楚这些，对于帮助孩子，会有事半功倍的效果。可以游刃有余地选择采取表扬还是批评，选择何种表扬或何种批评。方式使用正确，教育才有利于孩子接受。
三、爱。教育家陶行知说：没有爱就没有教育。真教育是心心相印的活动，唯有从心里发出来的，才能打动心灵的深处。所以无论是批评还是教育，都是基于爱，而不是其它。多找孩子谈谈心，分享分享有趣的事，辅导辅导孩子的学习，孩子能感受到的。
四、争取家长的帮助。前面我已经说过，单枪匹马的教育是不可能成功的。针对孩子的情况，可以多和家长或者监护人沟通交流，让家长或监护人明白孩子教育的重要性，从而加强对孩子的关心和教育。
五、多开展活动。要充分借助主题班会、座谈会、辩论会、励志电影欣赏等活动，让孩子们体会到学校班级老师同学的温暖，开拓学生眼界，团结学生之间的友谊。
这是现时代的问题。独生子女多，从小娇生惯养。不能吃苦，一点委屈也不能忍。叫老师也不能管，也不敢管。我认为在家长的认同下，让老师和家长共同努力管理。也可以在家长同意的情况下，让老师大胆的教，大胆的管，放心没有哪个老师广喜欢打学生的，自己生多大气才打学生的，小学生经不起巴掌不能打，大学生也不能打，因为他们是青春期也不能打，只能用其它的办法，让他们能心甘情愿的接受，认识到自己的错误，才是最好的办法。可能吧！
农村建设该怎么规划？
新农村规划建没，在我们老家早就规划，建设告一段落了。
首先，房屋没计统一，一正一转，一楼一底，盖顶人字形琉璃瓦，墙面颜色一致，间距错落有序，水泥路面进院。
其次，主路泥清硬化，白油路面，网络畅通，水电保障。
修建完善后，政府统一验收，合格后，每栋房屋鼓励补偿款，按设计的某种标准一次性付给户主。这就是新农村建设的第一阶段任务。
对离乡镇府都很远的地方怎么规划，应该好好想一想，我们老家有一个村庄离乡镇府很远，离村委会也很远，离另外一个乡反而更近，所以村村通公路也很难，据听说，现在读书，打预防针，卖烟叶等等都划给另外一个乡来解决，另外很多县，建县城的平地都很少，应该研究怎么建设山坡城市，山坡农村，好好建一座示范县城和村庄才好。
首先预祝你竞选成功。现在的农村，公路基本都通了，村里的街道也基本硬化了。今年，全国也就脱贫了，但农民要真富起来还有点距离。你想怎么规划村子，还是先把村里搞富了才规划吧。我从网上看到今年国家有政策在推行合村并居，这是个好事。你可以先找设计院把村子好好的规划一下，毕竟设计师是干这个的，有思路，有技术。但真要干起来，还需要一点，就是钱。钱不是万能，但没钱万万不可能。也可能你们村不缺钱，只要有钱，什么事也好办。记着，多出去走走，多看看，行万里路，读万卷书。只要你有信心，一心为民，一心为村，没办不成的事。
因为城镇化，大家说农村在死亡。
记得有一次回老家，再走儿时的路。小学的教室已经破败不堪，几个老年人坐在村委会的门口广场上面晒太阳，这一切都给人农村在消亡的感觉，看不到年轻人，看不到生机。最遗憾的是屋后面的那条河。夏天的时候跑出家门就能跳进河里游泳。当时的河水也很清澈，适合游泳。有时候把衣服摊开，还能捕获跃出水面的鱼。可是，现在那就是一条臭水沟，村里的人什么垃圾都往里倒。这样的老家农村，除了儿时的美好记忆，怎么可能留得住年轻人，怎么可能有未来？
可是，我想说，农村也在涅槃重生。
实际上，很多农村随着城镇化的推进，都在与时俱进，发挥自然优势，让村民富了起来。
所谓人心齐，泰山移。首先应该动员全村，为了更美好的生活，从身边小事做起，所谓讲文明树新风，不是空洞的口号，应该具体到不乱丢垃圾，避免地下水源被污染，鼓励农村发展教育，奖励学习好的农村子弟等，引导农村发展的风尚；同时，客观评估村里的优势，多听取群众意见，选定路子，谋划好农村的发展。还有，就是去那些发展好的农村取经，多参考下别人的成功经验。
你的家乡有哪些值得你骄傲的人文历史？
我的家乡在豫东平原。这里有着悠久的历史和灿烂的文化。
这里有著名的仓颉墓，位于古王集乡。传说仓颉造字:他根据野兽的脚印研究出了汉字，为中国汉字的创造和传承做出了突出贡献。
伊尹祠，位于谷熟镇。我去游览了三次。据说是程咬金带兵打仗路过此地，想起好友魏征葬在这里，连夜到墓地祭拜，并吩咐士兵栽种几百棵柏树。天亮后，树栽种到伊尹墓，魏征的墓在伊尹祠东几里的地方。程咬金弯腰拔树，可树像一夜之间长了根，拔不掉了。自此，伊尹祠中大片柏树生长一千多年了。伊尹，会烹饪，更懂治国之道，是商代宰相，帮商推到了夏的统治。他的“治国如烹小鲜”的论调流传至今。现在，仍有人祭拜他。更有趣的是这样一种说法“扒根生妮，拔草生小(男孩)”，于是，新婚夫妇为了实现生孩子愿望，到伊尹墓上拔草。当然，这说法一点道理都没有，不过是人心理作用罢了。
我们这里还有著名的木兰祠。大家都知道木兰女扮男装替父从军的故事。上初中时学过的《木兰辞》“推我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜贴花黄。”“从军十二年，不知木兰是女郎。”现在依然能背诵一两段。木兰替父从军的故事在我们这里流传甚广。她的忠孝和敢于担当的精神激励很多人。
每个地方都有独特的地域文化和风土人情。这些人文历史在一代又一代老百姓讲述，流传至今，成为人们茶余饭后的经典故事！
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