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河南信阳5名中学生游泳溺亡,夏天到了,该如何避免该类事件?
回顾前情
2020年5月16日 ,五名河南信阳潢川县来龙乡黄堰村中学生私自下河游泳 ,结果悲剧发生了,五人落水身亡。潢川县110指挥中心接到电话报警后,尽管火速赶到现场,依然没能救回五个孩子的生命。
据悉,这五名男孩有三人是八年级学生,两人是九年级学生。这五名男孩都是留守儿童,孩子溺亡时,父母还没有赶回来。
看到这个新闻,很是悲伤。虽然社会一直宣传要关爱留守儿童,可是他们还是太可怜了。他们还来不及享受美好的明天,就匆匆离去,留给父母的是一生的遗憾。
夏天到了,愿意去河里江里洗澡游泳的孩子也很多,家长一定要看好自己的孩子。
第一,培养孩子安全意识。
学校老师也会告诉孩子一定要注意安全,家长也要经常对孩子进行安全教育,让孩子对火、水、煤气等有一个安全警戒。
家长和教师要对安全方面分门别类的创设生活情景,让孩子懂得如何保护好自己。例如,地震了该怎么办?遇到洪水时,应该往哪里跑?未成年人不能单独做的事情有哪些?通过情景模式,让孩子提高安全意识。
第二,全社会都要特别关爱留守儿童。
关爱留守儿童绝不是一句口号,必须落到实处。例如,关爱留守儿童要与学校老师对接, 与街道对接。要建立关爱留守儿童的制度和机制,真正让留守儿童感受到社会的关爱。
当然,留守儿童的父母也要经常与孩子保持联系,要了解孩子的动向,时常提醒和督促孩子的学习,建立良好的亲子关系。
5月16日15时33分,潢川县110指挥中心接到电话报警称有小孩在潢川县来龙乡黄堰村小潢河内游泳失踪。
5月17日零时许,5名落水人员全部打捞出水,均无生命体征。经初步了解,5名死者均为男性,其中陈某、权某新、陈某宇3人为来龙中学8年级学生,刘某、刘某心2人为来龙中学9年级学生。
据说,这5名孩子的父母都在外打工,孩子溺亡后还未赶回来。
现在暑期来临,游泳避暑成了许多青少年最喜欢的方式。但下河游泳出事故的几率极大。几乎每年都有游泳溺亡的事件发生。
信阳是河南水乡,河流众多,而溺水事故也很频发。仅去年就有多起溺水事故发生。
2019年4月27日,信阳达权店中学生李某(15岁)、陈某(14岁)、曹某(16岁)、甘某(15岁)等人行至新建坳村刘湾组棋盘石灌河段,李某意外落水,陈某、曹某和甘某下水施救,李某、陈某、曹某三人不幸溺亡。
2019年7月14日,信阳潢川县卜塔集镇父亲带四名孩子游泳,全部溺亡。
2019年8月7日,信阳罗山县潘新镇李桥村胡湾组6名儿童在胡大塘中摘菱角时不慎落水溺亡。4女2男,最大12岁,最小5岁,来自3个家庭。
这主要是青少年思维比较局限,在思考问题时,往往只顾眼前,不会考虑全局。对河水导致溺亡认知不清晰。
他们往往认为,只要在河边浅近处就不会出事,或者认为只要自己小心谨慎一点就不会出事。再加上生长在水乡的孩子多半都会游泳,这也增加了他们的自信心。
夏天到了,又频频开始出现了孩子溺水的悲剧事件。
事情是这样的,在5月16号下午河南信阳的救援队,接到了来自潢川县救援队的求救,说是当地小横河有人落水但因为救援设备不足,请求现场支援。
信阳红十字会的队长,就立刻组织了三台车,以及十一名救援人员,赶赴现场施行抢救,由于乡村的道路不好走,所以救援人员从下午6点接到任务出发,到最后赶赴现场已经是凌晨11点多了。
通过当地派出所相关人员得知,事发地点在为潢川县小潢河的一个废弃沙坑内,在现场找到了了5双鞋子,4套衣服。
经过救援队长勘察现场来看,判断溺水者应该还在河水的回流漩涡区域内,所以马上组织人员进行打捞。
最后5名溺水者全部找到,但不幸的是,全部无一生还。
根据报道显示,溺水的这五个人都是当地高二的学生,由于当地人多数都在外打工谋生,所以在5月17日凌晨4点,救援打捞工作全部结束的时候,也没人家长前来。
而且根据以往的新闻报道,潢川县已经不是一次发生这种悲剧了。
就在去年,也就是2019年7月14日,潢川县塔集镇也发生了一起同样的溺亡事故,事故造成一名大人跟四名孩子的溺亡。
老话说:"常在河边走,哪有不湿鞋?"孩子玩水都带有侥幸心理。这个问题的提问者比较有心,想着帮家长解决问题,提醒玩水的孩子。
这些孩子都是好孩子,都是为了救同伴才发生的,不然不会发生连环溺水事件。
接下来,我不再前边赘述细节,有几句话要说,说给难以在身边照顾孩子的家长听:
1. 夏天来了,气温升高,雨水增多,各种小河或者水池里都会有水,到了溺水高发季节。
别说是这些孩子,我小时候一见下雨,就偷偷跑出去玩水,没少挨骂。 远在外地工作的父母,千万要嘱咐好在家照顾孩子的人,多去有水的地方踩点,反复跟孩子说清楚:某条河很危险不要去。
看到孩子去玩水,可以使劲批评,甚至打他一顿让他长长记性也是好的。
有条件的家长,尤其是附近多河的地方,从小要教会孩子:溺水自救的办法。
1、不要慌张,发现周围有人时立即呼救;
2、放松全身,让身体飘浮在水面上,将头部浮出水面,用脚踢水,防止体力丧失,等待救援;
如何帮助青春期的孩子建立积极的同伴关系?
俗话说,小孩儿见了小孩儿亲,见了大人就恶心。这种朴素心理学观点也极好地印证了发展心理学关于青春期孩子“同侪认同“的特点。但由于当代孩子们学习任务重、独生子女多、缺少玩伴电子游戏代替伙伴等特点,造成部分孩子人际交往不积极主动的情况。如何帮助青春期孩子建立积极的人际关系可以从一下方面入手:
1,在学习之余开展形式多样的团体活动,增加孩子的互动与合作的机会;
2,课堂上创设机会让孩子们参与讨论交流,密切关系;
3,假期尽量把孩子送到冬、夏令营,提供孩子们交往的机会;
4,鼓励孩子们参加一些公益和志愿者活动,锻炼他们的人际交往能力。
孩子行动力差,怎么教育?
1.帮助孩子制定目标
在孩子还没有成熟的自我管理能力之前,家长们要协助孩子制定小目标,将孩子本来不感兴趣的事情逐一细化,用完成小目标的成就感激发孩子的行动力;而且将目标细化还可以增强孩子与任务之间的“联系”,在这个过程中加深对事物本身对理解,在之后碰到同样情况是就会有一个较为完善的处理方式了。
2.做好时间规划
有些孩子时间观念比较薄弱,主要是没有时间意识,家长就要首先培养孩子的时间观念,弱化时间的抽象性;其次要帮孩子做好时间规划,教他们按照事情的轻重缓急排序,在执行时也严格遵守自己的计划,这样才能保证任务的圆满完成。
3.排除干扰
对自我管控能力有明显不足的孩子来说,家长们在锻炼孩子专注力之初应该排除干扰物,让孩子在比较单一的环境里体验,比如学习环境里不出现玩具、在孩子读书的时候家长关小电视音量等等,在这种无事可分散的环境里,孩子的注意力自然会比之前集中多了。
孩子毕竟是孩子,各种能力还不够成熟,在引导过程中会有很多让家长头疼的情况,每而越是这种时候,就越需要家长们用“智慧”和“耐心”来应对。
到此,以上就是小编对于青少年夏令营障碍地布置规格的问题就介绍到这了,希望介绍关于青少年夏令营障碍地布置规格的3点解答对大家有用。