大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于青少年糖尿病夏令营的问题,于是小编就整理了2个相关介绍青少年糖尿病夏令营的解答,让我们一起看看吧。
13岁男孩问题儿童夏令营猝死,全身遍布20多处伤痕,你怎么看?
13岁儿子夏令营猝死,全身遍布20多处伤痕,你怎么看?对这个儿子猝死,第1;做父母的第一时间首先选择报警,2;等警察来了查明原因事实,3;警察通过验尸后儿子的死亡,由警察来告诉你,儿子猝死的原因,一清二楚,就这样!!!
一个打着教育问题少年为口号的培训教育机构,可想而知,该机构的教育方式绝不是所谓的谈心教育,到底他们是如何教育问题少年的,不敢去深一步去想象。什么是问题少年?就是特别叛逆,家长都无法管理的少年,记得电视剧《棒棒的幸福生活》中那个老总儿子就因为父母忙于工作,一切拿钱去解决孩子的问题,最后导致孩子特别叛逆,打架斗殴,啥坏事都干,后来父亲意识到问题后,将孩子送进了所谓的军事化教育机构,后来孩子偷跑出来哭着说,里面不是教育,就是真正残忍的虐待和打骂教育。通过一个电视剧的一个情节反应出来了教育问题少年的培训机构所谓的教育方式。
在本事件中,广东13岁少年小凯参加夏令营时(以教育问题少年为噱头)死亡,小凯患有2型糖尿病,该教育机构校长声称一直带孩子看病,不料第三天孩子死亡。可是法医鉴定为小凯为心源性猝死,并且身上有20多处伤痕。
那么问题就来了,校长口口声声说的孩子是病死的,那小凯身上怎么会出现那么多伤痕,这些伤痕是怎么来的?说明该校长在撒谎,心源性猝死有可能是在小凯受到了特别的恐吓和打骂情况下发生,虽然说孩子患有2型糖尿病,但是小凯的死亡可与病症没有关系。
那很有可能是这个培训机构对这些孩子进行了我们难以想象的殴打和恐吓,而小凯死亡后他们想掩盖真相。这件事情有很大的疑点,希望好好的查查,给予死者一个真相交代。
最后,也想说说小凯父母,明知自己孩子有病,还将孩子送往这种机构,作为父母来说这是不负责任的行为。即使孩子有问题,父母要找原因,对阵下药,而不是将孩子交给那些所谓的教育问题少年的机构,他们的教育方式不一定就是对问题少年能解决问题的地方。
天日昭昭,背后的残忍真相到底是什么?我们拭目以待。法网恢恢,疏而不漏,相信法律会给予一个合理的交代。逝者已矣,孩子,愿天堂没有痛苦。
感谢邀请!先从父母的角度来说,每个孩子孩子的降生都像一张白纸,家庭就像一个染缸父母就像渲染师,在渲染的过程中及时发现瑕疵及时调整。个人认为孩子都有个玩劣期13岁的少年被称为问题少年未免有点偏颇,这个年龄段正处于懵懂的青春叛逆期出现问题家长应该倾注更多的爱心,关心和耐心来引导而不是简单的推给别人来解决,单单一个夏令营的时间就能把孩子身上存在的问题解决好,家长未免把他们看得太神了。
再说夏令营的举办者你们应该扪心自问一下,当家长那么的信任你们,你们是否对得起家长付出的金钱和信任!
至于孩子身上的伤处相信司法机关的介入会给一个公正的结果。个人之见不当之处还请海涵。
新闻每年都有,抗议也一直存在。为什么还有这么多的父母不明白,孩子的成长问题却从没细心地关心和考虑。
自古以来,父母和家庭是人生中第一教育课堂,却为什么还要去迷信所谓的“矫正中心”、“培训机构”,而这些所谓的机构,对外动不动就宣称“军事化管理”,既然是“军事化管理”,就应该有合格的“军医”。还美名其曰:到医院体检,此地无银三百两。
既然体检了,发现男孩有病,为何不中止训练,为何不告知其父母。
虽说十三岁的男孩正处于判逆的初发阶段,还不是高发期,基本可以扭转过来,不是暴力和体罚,而是沟通去现场实践,可告知判逆期的小孩怎么才是好或坏的结果,带给他们心灵的震撼。可想而知正因为他们处于分辨期间,连好和坏还是一种模糊的慨念。
特别是男孩死前身上有二十多处伤痕,触目惊心,真不知道所谓的“军事管理”的工作人员是不是娘生的,如此做作,令人心痛泣血,他还是孩子,正是要关爱呵护的时期。
十三岁的孩子有糖尿病,引起并发症,可笑至极,一叶遮目,难圆其说,既然到医院体检了,其它的病源清单应该有吗?结果警方尸检乃暴力所致……
这就是所谓的“军事管理”,只不过是靠强硬的手段来约束管教孩子,极有可能以暴力的手段来治疗少年期的“不良行为”。
诚谢邀请
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在未来五年,心理学领域可能出现哪些新变化和新趋势?
未来五年心理学的发展可能会在这些方面产生一些变化,第一就是应用领域更加广泛,随着人们对心理学的认知度越来越高,心理学在社会各个行业和产业领域的应用会越来越多,应用更加广泛和深刻。第二个就是随着人们的社会竞争的压力日趋激烈和增大以及教育水平的提高,越来越多的人会通过寻求心理方面的帮助来调整和控制自己的心里矛盾、不良的心理状态,人们会更加关注自己的心理健康。第三个方面就是未来的心理学,不论是研究还是应用会更多的借助于现代科技的手段,包括人工智能等这些新方式和手段,来形成新的发展趋势。第四就是心理学与医学和教育学的结合更加密切,对人的发展的从生理和心理方面形成合力,促进的和谐。
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