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价值观教育的主题有哪些？
人生价值观教育的主题主要包括人生观与价值观两方面的内容。1、人生观，是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。
2、价值观，是人们对价值问题的根本看法，包括对价值的实质、构成、标准的认识，这些认识的不同，形成了人们不同的价值观。
高中生社会实践活动有哪些？
高中生的社会实践活动有很多，可以根据自己的不同情况来选择。
比如选择当家教，一方面可以复习自己的知识，另一方面。也可以通过给学生讲课，增强自己的表达能力和沟通能力。
比如进行采访，一方面可以接触到社会上的热点问题，另一方面，也能丰富自己的知识和阅历。
1、义工型：孤寡老人、社会福利、救助儿童、无偿献血活动。
2、调查型：调查家乡、家庭、个人的问题，如：压岁钱的花法，调查后写个感想和感受；家里的过年和往年有何不同，钱多了没有，人多了没有，父母的变化，你的变化，家里的习惯都可以。
3、学以致用型：验证一下学到的知识，如你会使用或修理什么吗？有没有想过让什么更方便一些，想到了就去做，成功不成功都会有感受，社会实践不代表一定要成功，主要是有意义，哪怕是教训，都会有帮助的！
高中社会实践活动有：
1，博物馆、美术馆、名胜古迹、名人故居或纪念馆等地做义务讲解员 。
2，餐厅饭店做义工 。
3，去养老院、残疾学校等地慰问老人、残疾儿童等弱势群体 。
4，去社区、小学向老人、小学生教授英语 。
5，去超市工作。
6，帮助商场、企事业单位做市场调研。社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。
高中生社会实践活动有以下几个可实施的：
1.参加集体组织的夏令营活动。2.去敬老院慰问帮助老人。3.义务参加街道环卫工作。4.帮助社区写一些宣传栏里的东西。5.募集帮助贫困儿童。
狭义的社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。也有些学生希望趁暑假打份零工，积攒一份私房钱。
《误杀》结局怎么样？
昨天晚上看的《误杀》，真的很不错！既然问的是结局怎样，我说说自己的看法。
结局，肖央饰演的李维杰经过几件事后去自首了。很多人认为导演让李维杰去自首，不够爽快，是为了在国内过审。这样说不能说不对，但只能说仅仅看到这种用意的一部分。
李维杰为什么要自首？我看有以下几个原因：
1、富二代小坏蛋素察不是被李维杰妻子阿玉和女儿平平杀的，也不是李维杰杀的。平平只是打晕了，导致素察吞舌；阿玉运尸摔了一跤，让素察在棺材里苏醒，然后是窒息而死。最后警察开棺，棺材盖内侧醒目的血迹和抓挠痕迹就是明证。片中李维杰还问妻子阿玉素察死时有没有流血，阿玉说没有；一家人吃饭时，李维杰不让小女儿安安用叉子划桌子，都说明李维杰知道素察是窒息死的（至于他移尸时素察有没有死透，是否存在补刀，这个可以自己脑补，和结果没有太直接的关系，我感觉是他移尸时素察已经死了，所以看到棺材盖有血迹才问的阿玉）。
李维杰善良心软，素察窒息而死的惨状出让他心神不宁。这是他去自首的根本动力。
2、结尾处，李维杰和妻子谈话，看到小女儿安安涂改成100分的考卷，去买奖品。李维杰已经意识到自己导演的这一系列“瞒天过海”般的“作弊”，和小女儿安安涂改考分作弊的本质相似性，对安安人生观、价值观的负面影响。所以，为了以身作则，为安安树立正面榜样，他要去自首伏法。
3、丧失权力、地位的素察父母“可怜兮兮”（可能是假扮，也可能是真实懊悔）请求李维杰给个确切消息。有同理心善良的李维杰心软，感到愧疚，所以要表示歉意。
4、李维杰利用邻里乡亲及朋友的信任感为他“作伪证”，利用民众的愤怒和舆论炒作导致爆发骚乱，引起很多损失和伤害，也让李维杰于心不安，也要去自首。
综上，可以看出，李维杰自首不仅是为了过审而迎合国内“法网恢恢 疏而不漏”的政治正确，还有更深层剧情铺垫和价值观内核。
这个结局除了让人觉得没有那种大功告成、扬眉吐气的畅快，其他给人留下了更现实更深刻更丰富的回味。
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