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8月怎样度过?
1. 八月有很多事情可以做。
2. 八月是暑假的最后一个月,许多人会选择去旅行、度假或者参加夏令营等活动,因此时间可以用来放松和享受生活。
3. 此外,八月也是许多学生准备新学年的开始,可以利用这段时间做一些准备工作,如购买学习用品、整理课程表等。
另外,也可以利用这段时间进行自我提升,如学习新的技能、阅读书籍、参加培训课程等。
总之,八月是一个可以充分利用的时间段,可以根据个人的需求和兴趣进行安排。
你的孩子参加过课外补课吗?
我的家在东北一个三线城市,孩子小时候参加过很多补习班,有英语、作文、电子琴等等。
学习电子琴时,孩子不感兴趣,逼迫着学了两个月,也是折磨和煎熬着的两个月,最终,老师劝退。
爱好是最好的老师,逼迫将产生逆反心理,以失败告终。
英语从学前班就开始学,一直学到初三,中考、高考的成绩在省内名列前茅。
作文是跟报社的编辑学了七年,效果极佳,如今在工作单位也有施展才华的机会。
勤奋+汗水+运气=成功
学奥数时,大费周折,每次上课回家,几乎处于蒙圈状态,我带着孩子反复推敲,仔细研究,将所学的奥数题吃透,这是提高分析能力和思维能力的过程,痛苦并快乐着。
高考结束后,孩子主动要求学习播音与主持,在读本科和硕士期间,多次参加演讲比赛,获得大奖。在工作中由于口才出众,深受重用。
我的观点是:只要孩子有精力,多学没有坏处,只有量的积累,才有质的飞跃
在孩子学习阶段,很多家长觉得将孩子送到补习班就万事大吉了,这是不负者任的表现,孩子学习知识若做不到及时消化,温故知新,补习效果甚微。
我们家在一个镇上,这些地方的小学都不重视英语,课表上的英语课形同虚设,但初中的英语却是主科,而且严格按教育部规定一周只有四节或五节课,这对城里在小学学过英语的孩子来说,很容易跟上教学进度,但农村孩子就太难了,所以我只能将还在读小学的孩子在周末送去城里补习英语,希望初中时能跟上老师教学速度。
不请自来了。
答主也是一名家长,目前孩子三年级。给孩子报了一个英语学习班。周日上午两个小时的课程。
给孩子报班的原因有三个。
一,因我家孩子是男孩,比较爱玩,平时周六日写完作业就跟小伙伴去玩。我不是反对他玩,而是,我觉得可以稍微利用一下周六日的时间学一点东西,毕竟艺多不压身。两个小时的课程时间又不长,不耽误孩子自由活动时间。
二,受别人影响。因外甥女跟我家孩子同岁,但她平时周六周日去参加一个绘画的课程。跟姐姐聊天时,她经常说,可以培养孩子一些课外的兴趣,将来也许有用武之地,看外甥女的画,越来画的越好。这种给孩子报班的想法越来越强烈。
三,尊重孩子意愿,孩子本身也有想法。在平时多注意孩子对哪些课程或活动比较感兴趣。孩子挑选了跆拳道,音乐和英语。最后还是选择了英语班,因我家孩子英语成绩不错,而且确实对英语比较感兴趣。我想这也是挖掘孩子潜力的一种做法吧!
总之,答主的原则就是,不希望孩子浪费太多时间,在尊重其意愿的前提下,选择他感兴趣的课程或活动,让其参加一些课程,让其掌握更多的知识。
我自己是老师,我的孩子目前读三年级,没参加过课外补课。只是在文化馆上语言班。那里有他的同班同学,他也爱去。主要想让孩子普通话说好些,也多交朋友,同时锻炼锻炼胆子,敢表现一些。
有人说以前小学生野游、扫墓和拾麦穗等活动连年不断且内容丰富,但现在就只重视学习,你怎么看?
山鸟啼,红花开,阳光照大路,少先队员扫墓来…"上小学时每年清明扫墓都唱这首歌,那时每年清明节扫墓是学校必不可少、雷打不动的规定,我上了几年小学年年参加学校组织的清明扫墓活动,很小就知道幸福生活来之不易,是无数革命先烈用生命和鲜血换来的,值得每一个中国青少年珍借!
我们小学读书时正处在一个特殊年代,小学生经常参加学工、学农活动,到农村重农活干不了,拾麦穗很合适。当时流行看一首歌,"我是公社小社员,手拿小镰刀呀!手提小竹篮呀!放学以后去劳动,割草肥拾麦穗越干越喜欢…"唱着这首歌,"小社员"们在劳动中忘记了疲劳,增添了干劲,人人把金灿灿的麦穗装满了筐。拾麦穗虽然很累,但让小学生从中体验了劳动的快乐和光荣!
几十年过去了,现在各方面都发生翻天覆地的变化,但我对上小学时扫墓、拾麦穗活动至今记忆犹新,一生难以忘记。我的小外孙今年上四年级,当我对谈起上小学时扫墓的往事,他突然说,我们学校不兴扫墓,那会影响学习。这话让我沉思许久……
我个人认为以前的教学模式比较好,因为人生不能只靠死读书,死学课本知识,更加注重实践的教育,多学课本以外的知识,增长见闻;多方面尝试,增加动手创作的能力。多鼓励孩子们多方面兴趣爱好,别局限学习,考试的能力。快乐成长,快乐生活,培养有责任心的人才是最重要的。
必要的户外活动应该不定期多次开展。现在中小学课业负担重,课表上显示的德智体美劳的课程编排执行起来却偷工减料的学校很多,尤其是重点学校。优质重点学校是以学年考试和中高结果来定论的,所以很多音体美就被所谓的正课语数外给取代和占用了。更枉论户外课程。
有的学校每学年会定期开展一次户外活动,那就是清明节扫墓。除此以外就鲜少户外课堂了。
当然这样的结果也与环境有关系,不仅仅是校方的问题。家长过于保护孩子,教师法对体罚的界定很严格。高考中考已经成为人才评定的唯一尺度。这些外在因素都不可避免地导致户外课堂的开展约束
教育的悲哀,望子成龙的父母,重如秤砣的书包,苦逼的补习班课外课。
现在的小孩太累了,一天到晚学习,除了学习就没别的了,时间都被父母以及学校安排的死死的。一点其他活动都没有,连童年都基本快没有了。
说起这些就火大。我以后的孩子我绝对不会这样折腾他的。
初三英语怎样提高分数?
初三的英语非常简单,面临中考我给出以下两个建议
1⃣️背课文,把从初一开始的英语课本全部拿出来,家长可以帮助孩子做单词听写,有很多简单的单词他肯定已经认识了,初一课本一周过完,初二课本一周,初三课本两周,反复听写反复背诵。
把文章中的课文在每天早上起床后和晚上睡觉前,保证一天读10遍以上,很多单词他不自觉就记住了,英语语法也不用死记硬背了,直接靠语感就可以做出完形填空写出很好的英语作文。
把这些基础知识做好之后,找出近5年的中考原题,反复做,错的地方要明白错在哪里,单选之类的他慢慢也能够找到规律。
2⃣️时间比较充裕基础也还算不错想拔高,或者孩子比较抵触校内课本,背新概念英语课文。初中水平把一册背过,基础就没有太大问题了。第二册根据自己的情况,继续背诵,这种基本功打下来孩子上高中也会非常轻松了。
英语学习没有太多诀窍,多读多背,听力用磁带反复听,听一句写一句做精听,功夫下到成绩自然就上来了。
谢谢悟空小秘书邀请!
我不清楚你现在的英语到底是什么程度,这个,以后提问的时候最好是说得详细一点,便于大家有针对性的回答你的问题,那样效果会更好一些。
如果你单词都没有背好的话,那就先把单词好好复习一下,这单词就像建房子用的砖石,如果单词都没有记住,那么别的就更不用说了。
如果单词不是大问题,只是在语法等方面有问题,我建议你最好是找个老师补一补吧。
你可以买点题做,比如完形填空题,这种题型考的比较全面,你自己做了,不要看答案,然后让老师给你批改了,针对你做题时候出现的问题,有的放矢的给你讲解和布置作业进行巩固,这样,就会见效非常快。
这是最好的方法,你可以试一试。
提高学生英语成绩的方法有很多种,只学生肯下功夫努力学,成绩就能提高,在这里,给大家提供一些提高英语成绩的方法,
第一是背单词,单词是英语学习的基础,看不懂生词,英语学习就无从谈起,只有积累可以一定的词汇量,英语才能提高。
第二,背句子,把所背的生词融入到句子中去,加强自己的记忆个理解能力。在背句子的过程中,我们也可以逐渐理解英语的语法系统,为我们以后的英语学习打下基础。
以上是自己的一些看法,希望对你有用
当你问到这个问题,说明你认识到了英语的重要性。
我当时在上初中的时候英语成绩一般,在80~90分附近徘徊,好一点90+ 基本没有上过3位数的成绩。后来为了中考,便在外面上了找了一个补习班,上课是在老师家里,每次几个同学。
这种类似于“家教”似的补习班,老师带的会更细致一些,我们几个都会被照顾到。
因为是初三了,老师有自己的一套复习方案,每次会有备好的知识点和习题练习:从句、时态等等。后面就是完全的做题、练习,查漏补缺,做完题也会随时交流相关试题的做题技巧等等。的确形式上是完全为了“应试”。不过,这种形式的补习班对于成绩的提高相较于10人以上的培训机构还是好很多,但是价格可能会稍微贵一些。
所以,我建议想要选择补习班的同学,可以选择一些小规模形式的补习。
我上小学时,英语不是一项必考科目,还是从三年级开始学所以基本上就混过去了。我正式学习也就是从初一开始,课后的单词还标注着自己才能看懂的汉语拼音,对于英语的学习也没找到合适的方法。完全是一种不讨厌,不喜欢的态度。不过最后结果还是不错的中考英语101分(我初中最高分)!下面说一下我的经验:
1.不要害怕,试着喜欢它!
虽然英语成绩不好,但是英语是很重要的这一个现实告诉我,我不能放弃英语,所以无论课上还是课下我都是认真听老师的部署,课下认真背单词。 背单词、背单词、背单词!!单词是英语学习的基础,是必修要掌握的,而且英语单词是有很多规律可循的。前缀、后缀这些特点掌握,就会有眼前一亮的感觉,也会慢慢喜欢上英语!
2.做好笔记、总结错题。 (亲测有效)
这个方法,或许是每个学生都听过一个方法,但是真的很有效,希望你可以坚持做下去。为什么? 因为知识点就那些、考点也就那些,经验丰富的老师都知道,分类总结在错题本上,是不是翻看一下,解决的就是一类题目。自己心里面也会更加清楚,在看见同类题就会有正确的思考方向。
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